学校で「学びづらさ」を感じている子どもたちへの教育 勉強は、 「できるまで頑張る」のではなく「やってみる」 教室は、 「先生と生徒」だけではなく、「いろんな人」がいる 生徒は、 「勉強」だけではなく、「おしゃべりや遊び」もする 「やってみる」をサポートするための、「目標と方法」 学びづらさを解消する 発達障害や特別支援教育にも対応 違う年齢の人と一緒に学ぶ 得意・不得意や好き嫌いを知る 毎回少しずつ違う学習内容 毎回の「ふりかえり」を習慣化 1.学びづらさを解消するために 本人の特性に合わせたカリキュラムの内容 オーダーメイドの学習カリキュラム 発達障害や特別支援教育にも対応 先生は「課題設定」の専門家 学校とは違う環境で学ぶ 「おしゃべり・遊び」もする教室 違う年齢の人と一緒に学ぶ 先生以外の大人とも関わる 2.得意・不得意や好き嫌いを知るために やってみる経験を重ねる 毎回少しずつ違う学習内容 勉強方法を自分で決める経験 激甘なのに真剣な先生たち ふりかえる習慣をつける 毎回の「ふりかえり」を習慣化 人と自分の意見をくらべる経験 やたらと質問する先生たち